Birinci sınıf öğrencileri kombinasyonları okumak ve tanımak için nasıl öğretilir
Birinci sınıfa ait ilk okuma derslerinde, çocuklar ilk sesleri "b" harfinin / b / yi olarak öğrenirler. Daha sonra, genellikle sesli harfin sesini / a / ve son ünsüzün sesi gibi / g / gibi ayırt ederler. Sözcükler genellikle bir ünsüz-ünlü-ünsüz (CVC) modelini takip eder. Ancak, öğrencinin okuduğu kelime dağarcığı arttıkça, iki veya daha fazla ünsüz birlikte görünebilir ("sokak" da "str" gibi). Birinci sınıf çocuklara kombinasyonları tanımak ve okumak için öğretmek, günlük yazılı mesajlar, resim / metin kartları, mektuplu resimler ve çeşitli internet araçları aracılığıyla doğal olarak gelebilir.
Kombine ünsüzler ile sesleri arasındaki ilişkiyi, kombinasyonlarla kısa bir cümle okuyan birinci sınıf bir çocuğa gösterir. Constanza Weaver'ın yazdığı gibi: “Çocuklar ... İngilizcede harf kalıpları ve ses kalıpları arasında ilişki olduğunu öğrenmeli ve ... harf kalıplarını ses kalıplarıyla ilişkilendirebilme yeteneğini geliştirmeliler.” İfadeyi okuduktan sonra, "Küçük mavi kutu bir sandalyede" ("Küçük mavi kutu bir sandalyede") gibi bir ifadeyle ünlü harfleri ve ünsüz harfleri tanımlayın. Çocuğun "küçük" (küçük), "mavi" (mavi) "mavi" ve "sandalye" (sandalye) "ch" içinde "o", "sm", "sm" olarak işaret etmesini sağlayın.
Bir kartla birlikte başlayan her kelimeyi yazın. Örneğin, "mavi" (mavi) kelimesiyle "mavi nokta", öğrencinin "bl" harfini sözcüğün ilk sesiyle ilişkilendirmesine yardımcı olur. Öğrencinin konuştuğu kelime dağarcığıyla birlikte okunacak cümleleri içeren resimli fonetik kartları kullanın. Aynı kombinasyonla başlayan kelimeleri gruplandırın. Örneğin, Bayan McGowan'ın mrsmcgowan.com adresindeki internet sitesi, ünsüz kombinasyonların listelerinde, onları "bl" den "wh" ye alfabetik olarak listeler.
"G" ve "l" gibi birbiriyle birleştiren iki harf seçin ve öğrencilerin "gl" ile yapılan sesi uygulamalarına izin verin ve "sevindir" (mutlu) gibi bir hecenin sözlerini yapmak için başkalarıyla iki harf getirin, "kızdırma" (kızdırma) ve "yapıştırıcı" (tutkal). "Mavi" (mavi) kelimesini yapmak için "g" yi "b" ile değiştirin. Bu etkinlik, öğrencilerin kelimeleri yazmadan önce harfleri elleriyle değiştirmelerine izin verir.
Phonicsworld.com gibi web sitelerini araştırın. Ünsüz kombinasyonlarını görüntülerle ilişkilendirmek için uygulamaya güvenin. Öğrenciler "cl" nin sesi / cl / yaptığını fark ettikçe, görüntüler çalışma sayfasına eklenebilir.
Öğrenciyle primarygames.com'daki 'N Spell Blends' gibi ücretsiz internet oyunlarını oynayın. Bu oyun, görüntünün temsil ettiği kelimeyi doğru bir şekilde yazmak için harflerin ve seslerin tanınmasını gerektirir. Örneğin, bir yıldız sağdadır ve öğrenci, bir kombinasyonla başlayan kelimeyi doğru şekilde yazması için doğru harfi bulur.
konsey
Öğrencilerin birleştirmeyi öğretmenin anahtarı, dil sanatlarında yer alan okuma, yazma ve konuşma becerilerini ikiye katlamaktır. Tek başına bir strateji, tüm öğrencileri kombinasyonları tanımayı ve kullanmayı öğretmeyecektir, ancak bu tekniklerin koordinasyonu, herkes için başarıya zaman ve pratik getirmelidir.
