Pil veya mıknatıs ile deneyler nasıl yapılır

Mıknatıslarla basit deney

1. Adım

Her öğrenciye bir mıknatıs verin. Donanım mağazalarında alabileceğiniz standart alnico mıknatıslar iyi çalışır.

2. Adım

Her öğrenciye manyetizma testleri yapmak için farklı materyaller verin. Ayrıca, ataç, somun ve cıvata, ABD nikel, Kanada paraları, pennies, pirinç vida ve alüminyum folyo gibi çeşitli metal nesneleri dağıtır. Manyetit gibi manyetik bir mineral ve kuvars gibi en az bir manyetik olmayan mineral deneyin. Son olarak, metal olmayan, ancak ahşap, kağıt ve plastikten yapılmış ortak nesnelerle deney yapın.

3. adım

Öğrencilerin hangi malzemelerin manyetik olduğuna dair kestirim yapmasını sağlayın. Bir kağıdı iki sütuna ayırmalı ve manyetik olarak gördükleri tüm materyalleri bir sütunda ve manyetik olarak dikkate aldıkları tüm malzemeleri diğerinde yazmalıdırlar.

4. Adım

Malzemelerin manyetizmasını kontrol edin. Her öğrenci başka bir kağıdı iki sütuna bölmelidir. Sonra, ferromanyetik olup olmadığını (mıknatıs tarafından çekilen elemanın) olup olmadığını kontrol etmek için her nesneyi bir mıknatısla kaldırmaya çalışmalısınız. Ardından, sonuçları ilgili sütuna kaydetmelerini isteyin.

Adım 5

Öğrencilerden, bazı malzemelerin manyetik ve diğerlerinin neden olmadığını açıklayan bir hipotez yazmalarını isteyin. Örneğin, Kanadalı paralar neden imamlara ve Amerikalılara çekmiyor?

6. Adım

Öğrenciler tarafından önerilen teorileri tartışın ve sonra hangi elementlerin manyetik olduğunu açıklayın. Ferromanyetik olarak sınıflandırdıkları tüm malzemelerin önemli miktarda demir ve nikele sahip olduğunu, diğerlerinin ise yapmadığını söyleyin. Amerikan paraları bakırla yapılırken, Kanadalı madeni paraların çoğunlukla nikelden yapıldığını açıklıyor. Kobaltın ferromanyetik olduğunu da söyleyebilirsin.

Pusula nasıl yapılır

1. Adım

Her öğrenciye kısa bir demir çivi, bir mıknatıs, bir kase su ve küçük bir kalın selofan karesi verin.

2. Adım

Öğrencilere mıknatısın kuzey kutbunu çivi ucundan diğerine aynı yönde 50 kez sürtünerek mıknatısları manyetize etmelerini isteyin.

3. adım

Ardından, öğrencilerin selofan karesini ikiye katlamasını sağlayın. Tamamen katlanmamalı, ortada sığ bir V olmalıdır.

4. Adım

Öğrencilerden tırnakları suya koymalarını isteyin. Selofan V-oluktaki tırnakları desteklemeli ve daha sonra yavaşça suya yerleştirilmelidirler. Tırnak yüzer.

Adım 5

Sonra ne olduğunu gözlemleyin. Tırnak mıknatıslandı ve bir pusula gibi çalışacak. Dünyanın manyetik kutuplarına işaret edene kadar dönecektir.

6. Adım

Olanlara dair açıklamaları düşünmelerini isteyin ve 5 veya 10 dakika farklı teorileri tartışarak geçirin.

7. adım

Deneyi öğrencilere açıklar. Mıknatısın çivi boyunca sürtünmesinin, içindeki moleküllerin aynı yöne hizalanmasına ve zayıf bir mıknatıs olmasına neden olduğunu söyleyin. Mıknatıslanmış çivi suda yüzdüğü zaman, dünyanın manyetik alanı ile hizalanır. Bunun pusulaların nasıl çalıştığını açıklayın.

Elektromıknatıs nasıl yapılır

1. Adım

Her öğrenciye iki ucu da iki adet bakır tel verin. Bunlardan biri birkaç santim uzunluğunda olmalı, diğeri ise 3 metre (374, 32 cm) uzunluğunda olmalıdır. Onlara ayrıca iki pil, 6 inç (15 24 cm) uzunluğunda bir demir çivi ve 15 klip verin.

2. Adım

Kabloyu çivi etrafında 20 kez, bir uçtan diğerine ve eşit olarak sarın.

3. adım

Elektromıknatısı bir bataryaya bağlayın. Öğrenciler kablonun her bir ucunu akünün her bir kutbuna bağlamalıdırlar.

4. Adım

Mıknatısın kaç tane klips kaldırabildiğini görün. İlk olarak, öğrenciler mıknatıs artık kaldıramayacak kadar bir, sonra iki ve üç sonra bir zincir yükseltmeye çalışmalıdır.

Adım 5

Bataryaları seri halde bağlayın. Öğrenciler mıknatısı akülerden ayırmalı, bir akünün negatif kutbunu diğerinin artı kutbuna bağlamalı ve daha sonra serbest bırakılacak kutuplara bir mıknatıs bağlanmalıdır.

6. Adım

Klipsleri tekrar mıknatısla kaldırmayı deneyin. Öğrenciler alabilecekleri miktarı yazmalıdır.

7. adım

Kabloyu kullanarak 40 tur yaparak ve önce bir bataryayla ve ardından her ikisiyle birlikte denemeyi deneyin.

8. adım

Öğrencilerle deney hakkında konuşun. Kablonun dönüş sayısını veya içinden geçen voltajın gücünü arttırmanın mıknatısını daha güçlü hale getireceğini açıklayın.